Le Programme Français

L’île Aux Enfants applique le nouveau programme français entré en vigueur en 2021 pour préparer au mieux les enfants durant le 1er cycle. Nos petits élèves à la fin de la Grande Section pourront alors intégrer le CP dans les écoles françaises et franco-sénégalaises. L’apprentissage se fait d’une façon ludique (Ateliers de manipulation et de découverte) et à travers différents projets tout au long de l’année. En respectant le rythme de chaque enfant, les élèves s’approprient les connaissances et les compétences dans les 5 domaines :

Les 5 domaines d’apprentissage.

MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

  • Stimuler et structurer le langage ORAL
    Oser entrer en communication , comprendre  et apprendre, échanger et réfléchir avec les autres, commencer à réfléchir sur la langue et acquérir une conscience phonologique, s’éveiller à la diversité linguistique.
  • Entrer progressivement dans la culture de l’ECRIT
    Ecouter de l’écrit et comprendre, découvrir la fonction de l’écrit, commencer à produire des écrits et en découvrir le fonctionnement, découvrir le principe alphabétique, commencer à écrire tout seul.
  • Développer des INTERACTIONS entre actions, sensations, imaginaire, sensibilité et pensée

AGIR S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS L'ACTIVITE PHYSIQUE

Agir dans l’espace, la durée et sur les objets, adapter ses équilibres et déplacements à des environnements et contraintes variés, communiquer à travers d’actions à visée expressive ou artistiques, collaborer, coopérer, s’opposer.

AGIR S'EXPRIMER COMPRENDRE A TRAVERS LES ACTIVITES ARTISTIQUES

Les productions plastiques et visuelles
Dessiner,  s’exercer au graphisme décoratif, réaliser des compositions plastiques, planes et en volumes, observer, comprendre et transformer des images

Univers sonores
Jouer avec sa voix et acquérir un répertoire de comptines et de chansons, explorer des instruments, utiliser les sonorités du corps, affiner son écoute.

Le spectacle vivant
Pratiquer quelques activités des arts et du spectacle vivant.

DEVELOPPER UNE PREMIERE COMPREHENSION DE L’ENVIRONNEMENT – SE QUESTIONNER

CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSEE

Construire le nombre pour exprimer les quantités, stabiliser leurs connaissances des petits nombres, utiliser le nombre pour désigner un rang, une position, construire des premiers savoirs et savoir-faire avec rigueur, acquérir la suite orale des mots-nombre, écrire les nombres avec les chiffres, dénombrer.

EXPLORER LE MONDE

Le temps
Stabiliser les premiers repères temporels, introduire les repères sociaux, consolider la notion de chronologie, sensibiliser à la notion de durée.

L’espace
Faire l’expérience de l’espace, représenter l’espace, découvrir différents milieux.

Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Découvrir le monde du vivant, explorer la matière, utiliser, fabriquer, manipuler des objets, utiliser des outils numériques.